培养理念

推动教书与育人、学校与社会、学科与专业、科研与教学、教师与学生相融合，实施协同育人、科研育人、实践育人和文化育人，着力培养具有批判精神、独立思考能力、高度社会责任感、跨学科知识和国际化视野的一流人才。

培养模式

按照“通识及大类教育、专业教育、拓展教育”三阶段培养模式，即第一阶段学生完成通识课程和大类（学科）基础课程学习；第二阶段完成专业课程学习，打牢专业基础，提高专业能力，拓展专业思维；第三阶段根据个人学业或职业发展规划完成个性拓展课程学习。

专业再选

在学制年限内，按照“转出无限制、转入达条件”原则，采取学生和学院双向选择模式，提供多次选择专业机会。第2学期，可跨学院（大类）申请转专业，经接收学院考核合格后进入新专业学习；或者在学院（大类）所包含的专业间转专业，各专业接收条件由学院设置。第4学期，可申请在学院内自主选择专业，各专业接收计划数及接收条件由学院自行设置。第5学期开始至毕业前一学期内，实际修读拟转入专业的学科基础课、专业核心课学分数达到一定条件，可申请转入该专业学习。

鼓励辅修

学校鼓励一、二年级成绩优良、学有余力的同学申请辅修，在修读主修专业的同时，申请修读与主修专业归属不同本科专业类的其他专业。按照辅修专业人才培养方案要求修满30学分以上，达到辅修专业相应要求，在获得主修专业毕业证书的前提下，可颁发辅修专业证书；按照辅修专业人才培养方案要求修满55学分以上，符合辅修学位授予条件，在获得主修专业学士学位的前提下，可授予辅修学士学位（辅修学士学位在主修学士学位证书中注明）。