招生就业处处长金鸿雁

　　一、能介绍一下贵校的历史和文化吗?

　　延边大学(Yanbian University)始建于1949年，是中国共产党较早在少数民族地区建立的高校之一，坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，2017年在珲春市设立新校区，学校在教育固边、人才兴边、科技强边、产业富边、学术戍边、文化润边的丰富实践中为党育人、为国育才，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同支持建设大学。

　　学校秉承“求真、至善、融合”的校训和“自强、和合、日新”校风，发扬“艰苦创业、开拓进取，传承文化、突出特色，民族团结、共教共学，广泛交流、多边合作”的优良办学传统，深入实施学校转型发展新战略新举措，不断推动学校内涵式高质量发展。

　　学校占地面积140万平方米，校舍建筑面积80万平方米。学校图书馆各类纸质藏书达201万册，电子图书197万册。学校现设有17个学院，74个本科专业;现有博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科31个，硕士专业学位授权类别24个，自主设置交叉学科5个(2025年获批中华民族共同体学交叉学科试点高校);现有博士后科研流动站5个，博士后科研工作站1个，吉林省研究生工作站7个。2017年和2022年，外国语言文学学科先后入选国家“双一流”建设学科。此外，学校还有1个国家重点学科，14个吉林省特色高水平学科(1个吉林省“世界一流学科培养计划”立项建设学科)，3个国家民委重点学科，2个国家中医药管理局重点学科，3个ESI排名前1%学科。

　　学校现有教职工2174人，拥有中国工程院院士2人，国外科学院院士5人，国务院特贴专家43人，国家重点研发专项首席科学家1人，国家级领军人才4人，中宣部“四个一批”人才2人，国家级青年人才2人，国家有突出贡献中青年专家1人，国家“百千万人才工程”人选1人，全国模范教师3人，教育部新世纪优秀人才2人，文化部优秀专家1人。国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部高等学校教学指导委员会成员4人。长白山学者特聘教授6人，“长白英才计划”12人，吉林省有突出贡献中青年专家41人，吉林省拔尖创新人才63人。

　　学校现有全日制在校学生29581人(其中博士、硕士研究生6570人，本科生21682人，专科生1053人，少数民族预科生276人)，来自16个国家的留学生64人。现建有教育部人文社会科学重点研究基地——朝鲜韩国研究中心、长白山天然药物研究教育部重点实验室、东北寒区肉牛科技创新教育部工程研究中心、农业农村部延边特色高品质牛肉精深加工创新重点实验室等70个省部级以上科研机构，打造了“图们江论坛”和“长白山论坛”等国际学术论坛品牌。近三年，学校共承担国家级、省级等各级各类重大重点项目、基金项目600余项，发表学术论文4000余篇。

　　学校坚持国际化战略，与14个国家和地区的246所院校和科研机构建立了合作与交流关系。稳步发展留学生教育，获得教育部“中国政府奖学金来华留学生”接收资格。加强“延边大学中外语言文化交流合作中心”建设。先后与俄罗斯远东联邦大学、日本明治大学、韩国首尔大学、朝鲜金日成综合大学、瑞典斯德哥尔摩大学、美国博伊西州立大学等世界知名高校建立了校际关系，每年交流互访的专家学者近千名。

　　学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧紧抓住国家和吉林省“双一流”“双特色”高校建设重大机遇，锚定推动吉林全面振兴取得新突破的目标任务，全面加强党的领导，落实立德树人根本任务，进一步深化综合改革，提升学校办学质量和核心竞争力，自信自强、笃行实干，为建设国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平大学而不懈奋斗。

　　二、与往年比招生政策有哪些新变化?

　　我校今年新增美术学(公费师范生)专业，考生在填报该专业志愿时，须慎重考虑。若考生填报了该专业志愿，则视为考生有意向并同意定向到该专业中所有的定向就业地区。按照相关文件要求，考生签订协议后，方可正式注册入学。

　　考生选择定向就业地区时，按照我校美术学专业综合成绩(含政策性照顾分)从高到低的原则确定选择定向就业地区的顺序，综合成绩高的考生优先选择定向就业地区。综合成绩相同时，按文化课成绩从高到低择优录取。

　　三、学校的资助情况?

　　高校学生资助政策包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿国家助学贷款代偿、师范生公费教育、勤工助学和“绿色通道”等内容。

　　此外，学校设立临时闲难补助、减免学费及社会类奖助学金等各类资助项目，用以奖励、资助品学兼优家庭经济困难学生。

　　人学前，学生可向户籍所在县(市、区)的学生资助管理部门咨询并申请办理生源地信用助学贷款。家庭经济特别闲难的新生如暂时筹集不齐学费和住宿费,可在开学报到时,通过高校开设的“绿色通道”先办理入学手续。入学后，高校学生资助管理部门根据学生具体情况开展家庭经济困难学生认定，采取不同措施给予资助。

　　四、学校的就业情况?

　　我校毕业生生源地涵盖全国31个省(自治区、直辖市)。学校立足区域优势，积极整合有效资源，统筹供需，立足吉林，辐射全国，为国家和地方输送大批优秀人才。近年来毕业生就业质量逐年大幅度提升，行业分布上，主要集中在制造业，教育，卫生和社会工作，建筑业，信息传输、软件和信息技术服务业等领域。国内升学率逐年提高，主要集中在北京大学、复旦大学、吉林大学等“双一流”建设高校，境外留学主要分布在韩国、日本、美国、澳大利亚等国家的国际知名大学。就业服务效果显著，近三年，用人单位对毕业生总体满意度连续三年达100%;毕业生对学校整体满意度较高，均在97%以上。

　　五、学校的本科人才培养有什么特色?

　　1.实施“三时段一贯通”本科人才培养

　　“三时段”是指学校本科人才培养分为“大类培养”“专业培养”和“多元方向培养”三个时段。“大类培养”重在夯实基础，加强素质教育;“专业培养”注重专业素养和能力的培养;“多元方向培养”突出个性化发展，学生可根据需要自由选择“学术方向”“交叉复合方向”和“就业创业方向”等不同方向的课程。

　　2.实施大类培养与专业培养

　　学校实施大类培养与专业培养相结合的人才培养模式。本科大类主要有经济学类、人文社会科学类、教育学类、中国语言文学类、数学类、化学类、地理科学类、植物生产类和药学类。新生入学后，第一学年按大类培养，主要学习通识教育课程和大类公共课程。一学年后，根据各学院大类培养与专业分流实施细则进行专业分流。

　　3.实施转专业制度

　　学校实施转专业制度，给学生提供第二次选择专业的机会。新生入学后第一学期末，可根据自己专长和需求意愿,按照学校规定,经相关考核,在适度范围内自主选择专业及专业方向。

　　4.开设辅修专业

　　为满足“宽口径”人才培养需求，学校支持学有余力的学生辅修其他本科专业。学生申请辅修专业须与主修专业归属不同的专业大类，学生入学一年后可根据学习规划辅修朝鲜语、英语、日语、汉语言文学、心理学、法学、计算机科学与技术、会计学、小学教育、地理信息科学、教育技术学、经济学等专业。

　　5.实施国内外大学合作交流与培养

　　学校每年推选优秀学生到国内外一流本科学校学习，利用校际交流与合作优势，与美国、朝鲜、韩国、俄罗斯、日本等国家进行校际交流与合作。

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