一、考试性质

根据《省教育厅关于做好2025年高职院校3+2转段考试招生工作的通知》文件精神，2025年襄阳汽车职业技术学院高职院校3+2转段考试，是中等职业学校毕业生升入高等职业技术学院的选拔性入学考试。

二、考试依据

本考试根据国家对中职学生综合文化素质的要求，测试学生语文、数学、英语基础知识水平及实际应用能力。结合高等院校专业培养需要，为高职院校选拔合格的学生。

三、辅导教材推荐

1.《语文》(上下册)，高等教育出版社，倪文锦、于黔勋总主编，中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过 ,ISBN 978-7-04-027770-8。

2.《数学》(上下册)，高等教育出版社，李广全主编,湖北省中等职业学校教材，ISBN 978-7-04-027769-2。

3.《英语》，高等教育出版社，中等职业学校英语教材编写组，ISBN 978-7-04-028361-7。

四、考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.时间与分值：语文、数学、英语合卷，考试时间90分钟，满分 分，其中语文40分、数学80分、英语40分。

3.题型：不同考试内容侧重相应考试题型。

第一部分 语 文

一、考试范围及分值比例

考试形式

答卷方式：闭卷、笔试。试卷满分40分。

试题类型：选择题、综合题、写作题等。

三、考试能力要求

语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。

1.识记。指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。

2.理解。指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。

3.分析综合。指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。

4.表达应用。指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

四、考试内容及要求

（一）语言基础知识和语言表达

1.汉字：(1)识记现代汉语普通话的常见字的字音；(2)识记常见汉字的字形；

2.词语： 正确使用常见词语（包括实词、虚词）。

3.句子：主要是辨析病句。病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。

4.正确使用标点符号。

5.鉴别常见修辞手法。包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。

6.修改不规范的应用文。包括：(1)格式的规范；(2)称谓及用语的恰当、准确；(3)合乎事理。

7.文学常识。识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作；了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。

（二）阅读理解及古诗词赏析

1.理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息；正确理解诗词所描述的形象，把握其形象意义，领悟作品的思想内容。

2.概括文章的基本观点或文章主旨；明确诗歌的类别，辨析作品语言不同的风格和特点。

3.简要分析作品中人物以及作者的思想情感；体会修辞手法和表达技巧的作用

4.分析文章的主要写作特点：(1)把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）； (2)辨析文中修辞手法的运用；(3)辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用； (4)掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。

（三）写作

能写一般性的文章（诗歌除外）及常见的应用文。应用文写作范围：计划、总结、书信（包括家书及其它书信，如建议书、倡议书）、报告、请示、广告。 要求：符合题意，符合文体要求，中心明确，语句通顺，结构完整，书写规范，标点正确。

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