11月8日至9日，由中国高等教育学会和浙江大学联合主办的“2025世界大学校长论坛”和“2025高等教育国际论坛年会”在杭州成功举办。论坛以“人工智能与高等教育的未来”和“教育强国与高等教育可持续发展”为主题，吸引来自五大洲40余个国家和地区的大学校长、国际组织代表、政府官员、专家学者等167位境外嘉宾，200余位国内大学书记校长，100余位高等教育领域知名专家学者，以及国内大学、科研机构等近千位代表参会。中国民航大学校长丁水汀教授应邀参会，并作主题报告。

　　教育部党组成员、副部长任友群，中国高等教育学会会长林蕙青，浙江省政协副主席叶正波，浙江大学党委书记、学会副会长任少波，浙江大学校长、中国科学院院士马琰铭，联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰，联合国教科文组织海湾地区国家和也门办事处教育主管阿纳斯·布赫拉勒出席论坛开幕式并致辞。

　　在高等教育国际论坛年会平行论坛上，丁水汀教授作“研究型特色类高校的发展探索与实践”主题报告，围绕研究型特色类高校特征、中国民航大学探索实践同与会专家学者进行交流。报告现场座无虚席，与会代表对学校的发展路径与创新实践表现出浓厚兴趣，现场交流活跃，反响热烈。

　　丁水汀在报告中指出，高校分类发展，首先要找准各自在中国高等教育版图中所处的定位：可以以高校对“国家和行业战略需求”响应程度、对“国际学术前沿”探索程度为轴，建立高校分类发展坐标系。其中，研究型大学位于第一象限，并可分为研究型特色类与研究型综合类两大类别。研究型特色类高校更侧重于服务国家与行业的重大战略部署，而研究型综合类高校则更加注重国际学术前沿与国家战略的结合。这两类高校的共同目标均应是建设世界一流研究型大学，实现在国家重大战略需求、行业重大瓶颈突破、国际学术前沿探索以及人才培养等方面的全面建树。丁水汀为研究型特色类大学进行“画像”，提出其特征应体现在师资分类卓越、人才逐级培养、教育科技人才一体化推进以及治理结构保障等四个方面。

　　在师资建设方面，丁水汀指出，研究型、应用型和技能型大学的师资类别构成相似，均包含教学型、教研型和研教型三类，但其各类型师资配比存在差异。研究型特色类大学应更侧重研教型与教学型师资。他提出，研究型大学应拥有“三个若干”的优秀师资，即若干活跃在三尺讲台让广大学生终生难忘的教学名师，若干活跃在国际学术舞台能够与高手同台竞技的一流学者，以及若干活跃在战略必争领域致力于解决重大问题的一流团队。

　　在人才逐级培养方面，丁水汀指出，研究型特色类大学应着力实现应用型工程师（本科）、研究型工程师（研究生）及卓越工程师（博士）三类人才在实践层面、表达层面、战术层面、战略层面12种能力培养的梯次递进。

　　关于教育科技人才一体化推进，丁水汀认为，必须变革大学治理架构以适应新时代新业态对行业人才的能力需求。他提出，应由传统的“学校-学院”平面结构，转向“学院-研究院-科技园”立体架构。通过“院院协同机制”“成果转化机制”及“双创育人机制”协同发力，有效推动教学、科研与人才的深度融合，紧密对接传统产业、战略性新兴产业及未来产业，全面提升拔尖创新人才自主培养成效。

　　在治理架构保障方面，丁水汀阐述，学院、研究院、科技园架构不同、定位不同，在人才培养中承担的任务、发挥的作用也不尽相同。其中，学院依托教学型师资、教研型师资，培养应用型工程师，服务传统产业升级；学院、研究院通过“院院协同”，依托研教型师资，培养研究型工程师，助力新兴产业发展；学院、研究院、科技园通过交叉融合，依托研教型师资，培养卓越工程师，着力打造未来产业。

　　丁水汀在报告中分享了中国民航大学的改革实践。他强调，大学首要任务是找准坐标、明确目标。当前，民航业正处于国产装备导入期、创新引领起步期及国际博弈加剧期，面对新形势，必须推动民航运输业与航空制造业“两业融合”，实现民航业提质升级。为此，中国民航大学深耕适航与智慧运维支撑国产大飞机商业成功、人工智能赋能民航智慧运行、航行体系安全保障低空经济发展、负碳能源推进绿色航空升级四条主赛道，建设了大飞机研究院、低空安全大脑、民航AI研究基地及可持续航空燃料研究基地等平台，以此来升级传统产业、支撑战略新兴产业、引领未来产业。

　　对于师资队伍建设，中国民航大学制定“存增并举、分类卓越”策略，即培养“乘风破浪的教学名师”“兴风作浪的一流学者”与“惊涛骇浪的一流团队”，旨在通过盘活存量与引入增量，打造高水平师资。在治理架构重构方面，学校实施“院院协同”机制，面向2035年科技强国与民航战略产业需求，聚焦负碳航空、低空安全、智慧民航、国产大飞机，学院聚焦基础科学问题，研究院攻关技术瓶颈问题，科创院应对重大工程问题，科技园则着力解决产业问题，形成教育科技人才一体化育人生态。

　　回顾民航业百年发展历程，中国民航大学已成为民航运输业的“国家队”、航空制造业的“生力军”，学校确立了“顶尖安全、一流交通、知名航宇、精品信息、交叉理学、特色文管”的学科发展定位，力争在四条主要赛道上赢得国际话语权，形成“ABC三足鼎立”之格局，担负起支撑民航业自立自强，引领未来30年高质量发展的历史使命。

发出倡议

　　最后，丁水汀倡议，面向国家战略产业，推动成立“研究型特色类大学联盟”，以期汇聚力量，共同为国家战略产业发展做出更大贡献。倡议受到与会专家广泛关注和认同。

　　目前，学校正以开拓进取的姿态奋力推进“双一流”建设，一系列扎实而富有成效的实践探索，正不断转化为备受瞩目的发展实绩，不仅在国内外赢得了日益广泛的认可与关注，更受邀登上世界可持续发展研讨会、世界智能大会高端论坛、国际民航组织创新博览会等国际高端学术舞台，发出铿锵有力的“中国民航强音”。我们相信，随着“双一流”建设的深入推进，学校将持续汇聚发展动能，阔步迈向中国特色、世界一流民航大学的宏伟目标，在中国式现代化和教育强国建设的征程中展现更大作为、谱写新的篇章。

　　论坛还启动了“全球高校人工智能教育教学创新协作机制”，发布了《高等教育数字化转型的异同》《自主知识体系丛书·手册系列》等系列重磅成果，宣读了《杭州倡议》。论坛展示的中外高等教育合作成果，特别是科技创新成果，备受与会人员关注。